第十一卷 来访者篇 下 后记
首先由衷感谢拿起本书的各位。初次见面的读者请以此为机会多多指教，非初次见面的读者则请您继续关照。
这一集是〈来访者篇〉完结的一集，同时也是为司波兄妹一年级生活作结的最后一篇。我想在这次闲聊一些类似幕后花絮的事情，也就是《魔法科高中的劣等生》的写作过程。
我写作时完全没有临场感。从来没有小说之神降临，或是角色自己动起来之类的经验。我很想至少体验一次这种事，不过很遗憾，似乎没得到小说之神的青睐。
我写小说时会先思考架构，接着整理大纲，在各篇开始之前构筑剧情，接着才终于着手写内文。「这个角色在这个场面应该会这样行动……」这种小小的章节逐渐累积，整理为〈入学篇〉或〈来访者篇〉等完整的剧情。
不过，不一定总是如此。也会破例先冒出「我想写这一幕」的念头。在这种状况，我会加入一些要素，让剧情朝着我想像的这一幕归结。具体举例如下：
〈九校战篇〉最后的共舞场景。
〈横滨骚乱篇〉解放能力的场景。
以及这一集里，兄妹联手攻击的场景。
像这样看就很清楚，《魔法科高中的劣等生》是以达也与深雪成立的一部作品。
对于达也等人来说，这是一年级学生的最后一篇，也代表三年级学生毕业了。不过请放心，在这部作品，毕业并不等于退场。我不保证现在的三年级角色全都还有戏分，但登场的机会绝对不会少……角色数量就会像这样不断增加。有劳各位相关人士了。
那么，达也等人将在下一集升为二年级。达也的立场也会大幅改变。剧情将会渐渐地呈现出可说为「魔法科高中的革命儿」的样貌，但书名依然会是《魔法科高中的劣等生》，这部分也请各位放心。
下一集《魔法科高中的劣等生·双七篇》也请多多指教。
（佐岛勤）
首先由衷感谢拿起本书的各位。初次见面的读者请以此为机会多多指教，非初次见面的读者则请您继续关照。
这一集是〈来访者篇〉完结的一集，同时也是为司波兄妹一年级生活作结的最后一篇。我想在这次闲聊一些类似幕后花絮的事情，也就是《魔法科高中的劣等生》的写作过程。
我写作时完全没有临场感。从来没有小说之神降临，或是角色自己动起来之类的经验。我很想至少体验一次这种事，不过很遗憾，似乎没得到小说之神的青睐。
我写小说时会先思考架构，接着整理大纲，在各篇开始之前构筑剧情，接着才终于着手写内文。「这个角色在这个场面应该会这样行动……」这种小小的章节逐渐累积，整理为〈入学篇〉或〈来访者篇〉等完整的剧情。
不过，不一定总是如此。也会破例先冒出「我想写这一幕」的念头。在这种状况，我会加入一些要素，让剧情朝着我想像的这一幕归结。具体举例如下：
〈九校战篇〉最后的共舞场景。
〈横滨骚乱篇〉解放能力的场景。
以及这一集里，兄妹联手攻击的场景。
像这样看就很清楚，《魔法科高中的劣等生》是以达也与深雪成立的一部作品。
对于达也等人来说，这是一年级学生的最后一篇，也代表三年级学生毕业了。不过请放心，在这部作品，毕业并不等于退场。我不保证现在的三年级角色全都还有戏分，但登场的机会绝对不会少……角色数量就会像这样不断增加。有劳各位相关人士了。
那么，达也等人将在下一集升为二年级。达也的立场也会大幅改变。剧情将会渐渐地呈现出可说为「魔法科高中的革命儿」的样貌，但书名依然会是《魔法科高中的劣等生》，这部分也请各位放心。
下一集《魔法科高中的劣等生·双七篇》也请多多指教。
（佐岛勤）
首先由衷感谢拿起本书的各位。初次见面的读者请以此为机会多多指教，非初次见面的读者则请您继续关照。
这一集是〈来访者篇〉完结的一集，同时也是为司波兄妹一年级生活作结的最后一篇。我想在这次闲聊一些类似幕后花絮的事情，也就是《魔法科高中的劣等生》的写作过程。
我写作时完全没有临场感。从来没有小说之神降临，或是角色自己动起来之类的经验。我很想至少体验一次这种事，不过很遗憾，似乎没得到小说之神的青睐。
我写小说时会先思考架构，接着整理大纲，在各篇开始之前构筑剧情，接着才终于着手写内文。「这个角色在这个场面应该会这样行动……」这种小小的章节逐渐累积，整理为〈入学篇〉或〈来访者篇〉等完整的剧情。
不过，不一定总是如此。也会破例先冒出「我想写这一幕」的念头。在这种状况，我会加入一些要素，让剧情朝着我想像的这一幕归结。具体举例如下：
〈九校战篇〉最后的共舞场景。
〈横滨骚乱篇〉解放能力的场景。
以及这一集里，兄妹联手攻击的场景。
像这样看就很清楚，《魔法科高中的劣等生》是以达也与深雪成立的一部作品。
对于达也等人来说，这是一年级学生的最后一篇，也代表三年级学生毕业了。不过请放心，在这部作品，毕业并不等于退场。我不保证现在的三年级角色全都还有戏分，但登场的机会绝对不会少……角色数量就会像这样不断增加。有劳各位相关人士了。
那么，达也等人将在下一集升为二年级。达也的立场也会大幅改变。剧情将会渐渐地呈现出可说为「魔法科高中的革命儿」的样貌，但书名依然会是《魔法科高中的劣等生》，这部分也请各位放心。
下一集《魔法科高中的劣等生·双七篇》也请多多指教。
（佐岛勤）
首先由衷感谢拿起本书的各位。初次见面的读者请以此为机会多多指教，非初次见面的读者则请您继续关照。
这一集是〈来访者篇〉完结的一集，同时也是为司波兄妹一年级生活作结的最后一篇。我想在这次闲聊一些类似幕后花絮的事情，也就是《魔法科高中的劣等生》的写作过程。
我写作时完全没有临场感。从来没有小说之神降临，或是角色自己动起来之类的经验。我很想至少体验一次这种事，不过很遗憾，似乎没得到小说之神的青睐。
我写小说时会先思考架构，接着整理大纲，在各篇开始之前构筑剧情，接着才终于着手写内文。「这个角色在这个场面应该会这样行动……」这种小小的章节逐渐累积，整理为〈入学篇〉或〈来访者篇〉等完整的剧情。
不过，不一定总是如此。也会破例先冒出「我想写这一幕」的念头。在这种状况，我会加入一些要素，让剧情朝着我想像的这一幕归结。具体举例如下：
〈九校战篇〉最后的共舞场景。
〈横滨骚乱篇〉解放能力的场景。
以及这一集里，兄妹联手攻击的场景。
像这样看就很清楚，《魔法科高中的劣等生》是以达也与深雪成立的一部作品。
对于达也等人来说，这是一年级学生的最后一篇，也代表三年级学生毕业了。不过请放心，在这部作品，毕业并不等于退场。我不保证现在的三年级角色全都还有戏分，但登场的机会绝对不会少……角色数量就会像这样不断增加。有劳各位相关人士了。
那么，达也等人将在下一集升为二年级。达也的立场也会大幅改变。剧情将会渐渐地呈现出可说为「魔法科高中的革命儿」的样貌，但书名依然会是《魔法科高中的劣等生》，这部分也请各位放心。
下一集《魔法科高中的劣等生·双七篇》也请多多指教。
（佐岛勤）
首先由衷感谢拿起本书的各位。初次见面的读者请以此为机会多多指教，非初次见面的读者则请您继续关照。
这一集是〈来访者篇〉完结的一集，同时也是为司波兄妹一年级生活作结的最后一篇。我想在这次闲聊一些类似幕后花絮的事情，也就是《魔法科高中的劣等生》的写作过程。
我写作时完全没有临场感。从来没有小说之神降临，或是角色自己动起来之类的经验。我很想至少体验一次这种事，不过很遗憾，似乎没得到小说之神的青睐。
我写小说时会先思考架构，接着整理大纲，在各篇开始之前构筑剧情，接着才终于着手写内文。「这个角色在这个场面应该会这样行动……」这种小小的章节逐渐累积，整理为〈入学篇〉或〈来访者篇〉等完整的剧情。
不过，不一定总是如此。也会破例先冒出「我想写这一幕」的念头。在这种状况，我会加入一些要素，让剧情朝着我想像的这一幕归结。具体举例如下：
〈九校战篇〉最后的共舞场景。
〈横滨骚乱篇〉解放能力的场景。
以及这一集里，兄妹联手攻击的场景。
像这样看就很清楚，《魔法科高中的劣等生》是以达也与深雪成立的一部作品。
对于达也等人来说，这是一年级学生的最后一篇，也代表三年级学生毕业了。不过请放心，在这部作品，毕业并不等于退场。我不保证现在的三年级角色全都还有戏分，但登场的机会绝对不会少……角色数量就会像这样不断增加。有劳各位相关人士了。
那么，达也等人将在下一集升为二年级。达也的立场也会大幅改变。剧情将会渐渐地呈现出可说为「魔法科高中的革命儿」的样貌，但书名依然会是《魔法科高中的劣等生》，这部分也请各位放心。
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我写作时完全没有临场感。从来没有小说之神降临，或是角色自己动起来之类的经验。我很想至少体验一次这种事，不过很遗憾，似乎没得到小说之神的青睐。
我写小说时会先思考架构，接着整理大纲，在各篇开始之前构筑剧情，接着才终于着手写内文。「这个角色在这个场面应该会这样行动……」这种小小的章节逐渐累积，整理为〈入学篇〉或〈来访者篇〉等完整的剧情。
不过，不一定总是如此。也会破例先冒出「我想写这一幕」的念头。在这种状况，我会加入一些要素，让剧情朝着我想像的这一幕归结。具体举例如下：
〈九校战篇〉最后的共舞场景。
〈横滨骚乱篇〉解放能力的场景。
以及这一集里，兄妹联手攻击的场景。
像这样看就很清楚，《魔法科高中的劣等生》是以达也与深雪成立的一部作品。
对于达也等人来说，这是一年级学生的最后一篇，也代表三年级学生毕业了。不过请放心，在这部作品，毕业并不等于退场。我不保证现在的三年级角色全都还有戏分，但登场的机会绝对不会少……角色数量就会像这样不断增加。有劳各位相关人士了。
那么，达也等人将在下一集升为二年级。达也的立场也会大幅改变。剧情将会渐渐地呈现出可说为「魔法科高中的革命儿」的样貌，但书名依然会是《魔法科高中的劣等生》，这部分也请各位放心。
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我写作时完全没有临场感。从来没有小说之神降临，或是角色自己动起来之类的经验。我很想至少体验一次这种事，不过很遗憾，似乎没得到小说之神的青睐。
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那么，达也等人将在下一集升为二年级。达也的立场也会大幅改变。剧情将会渐渐地呈现出可说为「魔法科高中的革命儿」的样貌，但书名依然会是《魔法科高中的劣等生》，这部分也请各位放心。
下一集《魔法科高中的劣等生·双七篇》也请多多指教。
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这一集是〈来访者篇〉完结的一集，同时也是为司波兄妹一年级生活作结的最后一篇。我想在这次闲聊一些类似幕后花絮的事情，也就是《魔法科高中的劣等生》的写作过程。
我写作时完全没有临场感。从来没有小说之神降临，或是角色自己动起来之类的经验。我很想至少体验一次这种事，不过很遗憾，似乎没得到小说之神的青睐。
我写小说时会先思考架构，接着整理大纲，在各篇开始之前构筑剧情，接着才终于着手写内文。「这个角色在这个场面应该会这样行动……」这种小小的章节逐渐累积，整理为〈入学篇〉或〈来访者篇〉等完整的剧情。
不过，不一定总是如此。也会破例先冒出「我想写这一幕」的念头。在这种状况，我会加入一些要素，让剧情朝着我想像的这一幕归结。具体举例如下：
〈九校战篇〉最后的共舞场景。
〈横滨骚乱篇〉解放能力的场景。
以及这一集里，兄妹联手攻击的场景。
像这样看就很清楚，《魔法科高中的劣等生》是以达也与深雪成立的一部作品。
对于达也等人来说，这是一年级学生的最后一篇，也代表三年级学生毕业了。不过请放心，在这部作品，毕业并不等于退场。我不保证现在的三年级角色全都还有戏分，但登场的机会绝对不会少……角色数量就会像这样不断增加。有劳各位相关人士了。
那么，达也等人将在下一集升为二年级。达也的立场也会大幅改变。剧情将会渐渐地呈现出可说为「魔法科高中的革命儿」的样貌，但书名依然会是《魔法科高中的劣等生》，这部分也请各位放心。
下一集《魔法科高中的劣等生·双七篇》也请多多指教。
（佐岛勤）