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第417章 盛况

  “以前不是这样的。”陈文静点头,“以前高三的教室同样在下了晚自习之后也要熄灯,高一高二住读生有三节晚自习,走读生有两节晚自习,但是到了高三之后,因为马上要参加高考,不管走读生还是住读生都有三节晚自习,上完三节晚自习已经非常晚了,大部分的学生回去之后洗了澡就准备睡觉,没有多长时间花在学习上,但是这个现象后来变了,很多高三的学生在下了晚自习之后同样也去阶梯自习室,在阶梯自习室自习。去年过年快要放假的时候,一半的高三学生下了晚自习之后都不回寝室,也不回家,自发的在自习室自习。”

  陈文静对这些情况很了解:“可自习室就那么大,不可能让所有的学生都坐下,后面学校又将两间教室作为自习室,可是这样仍旧不够,再后来高三的学生下了晚自习之后,他们教室的灯干脆不熄灭,等最后一个学生走了之后自己关灯。”

  三人经过操场角落的时候,石蕊听到有学生在背诵英语单词,还有学生在用英语口语对话,依稀还能够听到有学生在背诵政治,历史,地理,哪怕灯光灰暗,可是也不影响他们的学习热情。

  很多学生都没有带书本,只是在默默的复习回顾白天学到的知识,或者单纯的为了提高口语,进行口语对话,这样的学习氛围让石蕊感到惊讶,最为关键的是这些学习行为不是压迫的,没有哪个老师说下了晚自习之后还必须在教室里面待着。

  自从涂杉跳楼那件事情发生之后,学校关于下了晚自习之后还留堂的情况杜绝了,下了晚自习,老师出教室,学生自由活动。

  操场上的景象都是学生的自发行为,没有监督,他们的学习热情是自主的,石蕊看了一下已经跑到前面的苏醒,她知道这些情况都源于苏醒。

  学生自发的学习,从心里想要学习,是因为学生会起了带头作用,利用榜样的力量引导大家自发的学习,关于苏醒的两场演讲视频,石蕊看过。

  这些视频完好的保存在学校档案室里,石蕊刚过来任教的时候,石盛就将视频给她看了。

  苏醒的演讲与大多数的同学的确很不一样,一般的学生上台演讲都会感谢老师,感谢同学,感谢父母,感谢党,感谢人民,最后再说一些空洞的话,劝大家好好学习言语。

  实质内容不多,更多的是一些套话空话,其实不只是高中生,包括大学生,乃至出了社会的人士,很多演讲都流于形式。

  可苏醒不同,苏醒将利益摆在学生的面前,让大家为了自己的利益,为了自己的人生拼搏,更像是在众人的面前放上了诱惑,利用这种诱惑鞭策学生进步。

  石蕊从中读到了浓浓的利害关系,如果将大多数的演讲比作正人君子,那么苏醒的演讲就能够称得上充满了市侩气息,原本以为不会起多大作用的,可没想到这两场演讲,再加上学生会的引导作用,成功的改变了市高级中学学习的方式。

  学习方式的改变难度到底有多大,一般人可能看不清楚,但石蕊明白,市高级中学是鄂市最好的高中,教学楼最好,师资力量最好,每年的教育经费也是全市最高的,学校的生源同样如此,集合了全市最优秀的一批学生,可即便这样也不能够保证每年市状元就出现在市高级中学。

  勤能补拙,笨鸟先飞,其他的一些学校没有这么好的条件,但是他们将更多的时间花费在学习上,从管理上入手,四五点钟可能就让学生起来上早自习,晚上乃至要学习到11点,类似于黄冈中学,或者毛坦厂中学那样的教育模式,将学生的每一点时间都压榨干,借此激发学生的潜力,这种情况很不好,就像是减肥一样,不是通过锻炼来减肥,是通过吃减肥药来减肥,一段时间之内的确能够达到效果,可是等过了这段时间就会反弹,用时间压榨学生,而不是从观念上引导他们,让他们自主学习,等上了大学,出了社会,外部的压力消失了,不再那么紧迫,这种方式就会崩溃。

  可即便有这么多副作用,在当前这个阶段,只要利用这种方式在高考的时候取得好的成绩,那么他们就是成功的,相较的,市高级中学这种宽松的模式反而让它处在不利的境地。

  除了学生恐怕没有哪一个层面的人对这种教育模式表示欢迎,家长关注的是学生的成绩,他们或许还更希望学校管理的严格一些,让学生能有一个好的成绩单,能够考上好大学,至于学生内心的世界他们不愿意去关注,或许在他们的观念里想着,这么压榨孩子的时间也是为了他们的将来考虑,为了他们好,可很多时候有些学生承受受不了这种压榨方式,以至于采取极端的方法,每年因此选择走向极端的学生并不在少数,更有很大一部分学生产生了逆反心理,表面上可能顺从于这种决定,可等出了社会,进了大学,自由了,轻松了,身边没有逼迫自己的人,高中时期压榨式的叛逆情绪彻底爆发出来,对学生整个人身不是好事。

  或许有一部分老师能够看到压榨式学习的弊端,可他们也改变不了什么,上面是要看升学率,看班级的平均成绩,这些东西都可以量化,至于心理健康,不到跳楼的时候,看不出来,班上学生成绩不好,老师就没有多少发言权。

  石蕊读博的时候,这个方面的论文看过很多,每个专家教授有各种不同的方法和理论,但是他们有一个共同的意识,想要让学生成绩提高,最好的方式是能够让他们自发的学习,而不是靠外界压迫。

  但如何做到这一点?很多人束手无策,不过现在,有人做到了。

  看着操场角落里认真学习的学生,听着这是历史的必然选择,听着中国国土面积世界第三,听着cos(α+β)=cosα·cosβ-sinα·sinβ?,等等,众多的字符入了石蕊的耳中,她意识到能够让学生主动学习的动力或许应该是榜样,活生生的榜样,再加上群体效应。

  看到如此的学习盛况,或许今年市高级中学的高考会有不一样的成绩?

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