第112章 苏星繁的假期
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“通常只有早期的治疗者会出现这类问题。”安德鲁斯答道,“近三年来,因为脑库吸收了大量脑模型,现在使用的学习模型已经成为一个复合模型。理论上,它是一个完全独立于任何捐献者的虚拟大脑,它不像任何一个人。”
“但你不觉得乔立辰很像吗?“
“哪方面?“安德鲁斯不由得警觉起来。
“他的一些习惯。“章熙和一边说一边将他看到的那些片断在脑子里整理了一遍,”尤其是他独处,或者是他认为他在独处的时候,他几乎就是我哥的翻版。“
“你可以详细说一说吗?“安德鲁斯下意识地将身体微微前倾,”我也曾经问过他类似的问题,但他一直否认,并且在我面前隐藏得很好。“
章熙和相信他说的话,因为身体前倾代表着期待和对方深度交流。但他不能讲自己刚刚跑去活动中心当黑客的事,他只好将镜头一转,把乔立辰拍了进去。
现在,乔立辰已经把乔梁哄睡了。他单手抱着睡着的乔梁,目光却落在摊在眼前的电子书。电子书被做成了复古的纸质书模样,乔立辰读得很慢,右手拿着一支虚拟的电子笔,写写停停地在书上记笔记。
章熙和将镜头转回来,说道,“我妈妈生了我之后一直生病,我是我哥带大的。我哥当时还在读书,他每天就这样一边抱着我,一边复习功课。而且……“章熙和强调道,”我想你也知道,我哥喜欢用笔作笔记。他一直觉得汉字作为表意文字,每一个结构都是有意义的,只有一笔一划地写出来才能感受到每一个字蕴含的力量,而打字不过是追求效率的工具罢了。他不喜欢打字。“
“我知道。“安德鲁斯说道,”但也许乔立辰也有这个习惯呢。“
章熙和被问住了。他看着乔立辰的背影,突然大步走了上去。他笔直地走到窗前,想透过窗子去看乔立辰写的字。但乔立辰很快发现了地上的影子,猛地转过头,对上了章熙和的目光。
一瞬间,乔立辰是生气的。
但他只是皱了下眉,然后抬手轻轻一扫,将书和笔记都扫回了自己的通用器里,没有给章熙和任何偷看的机会。
乔立辰低头哄了哄乔梁,让他睡得更安稳一些,然后才站起来走到窗前,对着章熙和和颜悦色地说道,“你是需要什么吗?“
因为室内外的地面有高度差,乔立辰现在居高临下地看着章熙和。章熙和凭白矮了一头,顿时感觉自己的气势完全被对面的人压住了,只能硬着头皮说道,“我想看看你写的字。“
乔立辰便抬起手,用手指在窗前写了一个“字“,好声好气地问道,”这样吗?“
章熙和觉得此时的乔立辰像极了拿出耐心哄孩子的大人,而自己就是那个孩子。乔立辰不用一兵一卒,就让他感到了大写的尴尬。
乔立辰写的“字”完全不像章沄和平时写的字。但章沄和从小学习书法,会临摹很多字体,章熙和反而不敢轻易下结论。
“可以了吗?“乔立辰又好声好气地问。
章熙和咬着牙说道,“可以了。“他一边转身离开,一边给他请的私人侦探加钱,要求对方尽快出报告。
“好的,没问题。很高兴为您这样慷慨的主顾服务。“对方似乎非常满意,用伪装过的声音愉快地回道。
确认帐户里又增加了一笔巨款,杰克欢快地吹了一声口哨,摸出一条巧条力。
***
祠堂是村子的中心,也是社区探索的最后一站。
钟乔伊领着孩子们跨过高高的门槛,不厌其烦地叮嘱大家不要踩门槛。
又是那个小男孩儿反驳道,“我妈妈说了,‘不让踩门槛’是迷信!“
钟乔伊好脾气地看着他回答道,“不让你踩门槛不是为了让你迷信,而是希望你保护门槛。如果每个人都踩门槛,门槛每天不知要被踩多少次,早就磨损了。“
“那为什么还要用门槛?不要不就得了吗?“
“因为这是屋子内外的分界线啊。它提醒你要进入一个有规矩的地方了,和外面的公共空间不同的。你迈进来,就从公共空间进入了别人的地方,要守别人的规矩。“
小男孩儿被唬住了,追问道,“都有什么规矩啊?“
“不大声喧哗。“钟乔伊掰着手指头说道,”不毁损物品。听我引导。不要进入禁止参观的地方。现在,你们可以找找看,这间祠堂有多少院子,多少屋子,院子和屋子是怎么排布的,有哪些吸引你们的东西。你们可以把这些通通画在纸上,然后来找我,我看看谁画得对!“
孩子们答应着离开了。钟乔伊坐在第一进院子的回廊上,打开了通用器。
“乔伊!你在干嘛?“苏星繁跳了出来。
“我在带小客人探索我们村子。“
“真羡慕!“苏星繁真诚地说道,”我爸爸妈妈都加班,我哥哥和朋友去玩了不带我,我好无聊。“她说着拉出一张纸,上面密密麻麻地记满了笔记,”所以我学习了一种新的记笔记的方法来打发时间,你有没有兴趣听啊?这个方法特别适合上课用。“
“好啊,我正好有一点儿空白时间。“
苏星繁开心地说道,“你真太好了。你知道吗?我刚刚把成小实讲睡着了,我的自尊心严重受挫,我一定要在你这里挽回我的自尊心。“
钟乔伊笑了起来。
苏星繁抖了抖那张纸说道,“以前我们都用思维导图记笔记。思维导图就像地图一样,特别适合梳理资料和发散思维。但是现在我们十二岁了,学的东西越来越结构化,而且每堂课只学习其中的一小部分,所以我学了一个更适合上课用的笔记法,也是我哥哥教我的,它就是康奈尔笔记法。“
她把她的笔记放大,笔记本被清清楚楚地分成了三部分。苏星繁在笔记本下方的四分之一处画了一道横线,将笔记纸分为上大下小的两块,又在上面那部分的左侧三分之一处画了一道竖线,把大的那部分再分成左小右大的两块。
她指着最大的那部分说道,“上课的时候,我们就在这里记笔记。然后,下课了,我们再把笔记简化成提纲和关键词,按顺序写在左边。接着,在你复习的时候,你先盖住第一部分,用左边的提纲和关键词帮助你回忆完整的笔记。最后,你把左边也盖住,看看你能不能回忆全部内容。如果实在想不起来,你再看一下,直到你能不看笔记就全想起来为止。”
“那下面这部分做什么用啊?”
“如果你有什么感想、体会、心得,就把你的思考写在这部分。但我自己认为,”苏星繁指着左侧说道,“等学了一阵之后,我们还可以把左侧的提纲再梳理一下,画成这门课的学科思维导图了。这样就更有条理了,你觉得呢?”
“好像不错欸。”